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Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo

Servicios Educativos Integrados al Estado de México

ESCUELA TELESECUNDARIA "IGNACIO ALLENDE"

15DTV0170S
AVENIDA PROLONGACION HIDALGO S/N, SAN MATEO HUITZILZINGO. CHALCO, MEXICO. Tel. 0
 
     
 
   

La Escuela Telesecundaria “Ignacio Allende”, Clave de C.T.: 15DTV0170S, se encuentra ubicada en Av. Prolongación Hidalgo, S/N, San Mateo Huitzilzingo, Municipio de Chalco, Estado de México (con más precisión, al Sur Poniente de la cabecera municipal de Chalco, colindado con la ciudad de México, y a 5 minutos de Mixquic, una zona de asentamientos irregulares).

La educación a distancia y el uso de las Tecnologías de la Información y comunicación (TIC), han potenciado la metodología de la modalidad y mejorado su funcionamiento en la WEB. Con base en ello, el objetivo de nuestra institución es: proveer e impulsar los aprendizajes en los estudiantes a través del compromiso docente y el trabajo colaborativo, en el ámbito que a cada uno corresponda, para lograr los objetivos propuestos.

El equipo docente se compromete en forma colaborativa para formar mejores estudiantes y personas; se comparten estrategias didácticas funcionales que incidan en el logro de los aprendizajes esperados, a través de planeaciones basadas en situaciones auténticas. También, se llevan a cabo Talleres para Padres, con apoyo de la Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y la Dirección de Educación.

Actualmente, la plantilla de personal de la escuela está conformada por 11 trabajadores para la atención de 8 grupos de alumnos.

Directora: Mtra. Amanda Gómez Mendoza

Subdirectora de Gestión: Mtra. Shirley Hernández Cervantes

Docentes

Profr. Ángel Adair De León Salgado

Mtra. Sandra Calixto Calixto

Mtra. Martina Vianey Cervantes Robles Profr. Marco Antonio Noria Santín

Profr. Alberto L. Aragón Arias

Mtra. Berenice Aragón Vázquez

Mtra. Francisca Olivos Castillo

Mtra. María deysi Florín Moreno

Administrativo: C. María Elizabeth Méndez Galindo

Personal de Apoyo: Sr. Ángel Adrián Bonilla Castro

   
 
  
 
   

   
 
     
 
   

El modelo educativo de Telesecundaria, desde sus inicios ha sido participativo, democrático e interactivo, donde los alumnos, además de recibir conocimientos, tienen acceso a diversas fuentes informativas y materiales respaldados con el Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación) TIC.

La escuela comenzó a brindar servicio con dos grupos de alumnos, gracias al Prof. David Salazar Solís y sus hermanas Lucía y Emilia, en un espacio proporcionado por la Delegación Municipal. Fue fundada oficialmente el 7 de octubre de 1982, para llevar educación a aquellas comunidades de zonas rurales y semi rurales alejadas, donde por falta de presupuesto, no era posible ofrecer el servicio de secundarias generales; y por la nobleza del subsistema y el uso de los medios tecnológicos y de comunicación como la televisión, se pudo dar cobertura a estas zonas.

La Secretaría de Educación Pública (SEP), le otorgó la clave 7591 con fecha 7 de octubre de 1983, estando presente la directora Profa. Bertha Castillo Reynoso, quien se encargó de promocionarla en la comunidad, visitando a los padres de familia para pedirles apoyo y se sumaran al proyecto, darle continuidad y terminar las gestiones como la donación del terreno donde se construiría. Las instancias que aprobaron y apoyaron la creación de la escuela son: los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), las autoridades municipales y la comunidad en general, otorgando la CCT 15DTV0170S. Los directores que han estado al frente de la institución, son: Prof. David Salazar Solís, fundador de la escuela, el cual consiguió el terreno para su construcción y comenzó a brindar servicio a los primeros 88 alumnos inscritos; Prof. Julián Galicia Silva, en su gestión había una matrícula de 110 alumnos; Profa. Bertha Castillo Reynoso, en su gestión se construyeron 2 aulas prefabricadas y la matrícula se incrementó a 7 grupos; en la continuidad tomó el cargo el Prof. Gonzalo Gutiérrez Soto; actualmente y desde el año 2019 desempeña el cargo de directora la Mtra. Amanda Gómez Mendoza con 7 grupos de alumnos, con una matrícula de 189 alumnos, se pretende incrementar pero tenemos la limitante de espacio, ya no contamos con salones; en este lapso al frente de la escuela gestionó la barda perimetral que se encontraba en condiciones deplorables debido al temblor del 2017, también se comenzó la construcción de unos nuevos sanitarios, que aún están inconclusos y se está buscando la forma de terminarlos.En el ciclo escolar 2022-23 se cuenta con 8 grupos con una matrícula de 202 alumnos, se sigue trabajando para lograr brindar una atención de excelencia a la comunidad escolar, COPACI y Dirección de Educación apoyan las actividades que se desarrollan en la escuela y se trabaja en coordinación para la realización de actividades de extensión educativa.

   
 
     
 
   

Ofrecer a los alumnos una educación básica de calidad, mediante el uso de la tecnología y estrategias didácticas, que dinamizan los procesos de enseñanza aprendizaje a través de la transversalidad de las asignaturas; optimizando los recursos bibliográficos, tecnológicos y materiales de apoyo; con el fin de crear ambientes de aprendizajes propios para el desarrollo de habilidades, aptitudes, destrezas y valores, que propicien un desarrollo integral y una identidad cultural en los alumnos, para lograr seres competentes y autosuficientes en la formación integral de su proyecto de vida, con capacidad de incidir constructivamente en el cambio social; todo esto, sustentado en la metodología propia de Telesecundaria.

   
 
 
 
   

Ser una institución académica que brinde servicios educativos de calidad, con un personal comprometido en la innovación pedagógica, dentro de un clima de trabajo colaborativo y de participación plural y democrática, dispuestos a satisfacer las expectativas sociales; asegurando el perfil del egreso idóneo del alumno para impulsarlos a niveles superiores de aprendizaje, y sean parte del contexto social y las necesidades de su tiempo; con base en el fomento de los valores democráticos de convivencia social, como la inclusión, la equidad y el respeto a las personas y el medio ambiente.

   
 
     
 
   

  • Dirección y oficina administrativa
  • 8 aulas de clase (entre ellas, 2 prefabricadas y otras 2 adaptadas como laboratorio y sala de cómputo)
  • Cancha de usos múltiples
  • Áreas verdes
  • Barda perimetral
  • Zaguán de acceso a la escuela
  • Módulo pequeño de baños en malas condiciones, uno para hombres y otro para mujeres
  • Módulos sanitarios en construcción

   
 
     
 
   

Incremento de la población estudiantil a pesar de que la comunidad cuenta con otras escuelas secundarias.

Aceptación de nuestros alumnos egresados en escuelas del nivel medio superior en las tres primeras opciones.

Avance en el fomento a la lectura y escritura, disciplinas que fortalecen el aprovechamiento académico

Se practica la inclusión, aceptando a alumnos con barreras de aprendizaje, que son apoyados por USAER, además de aceptar a alumnos con diversidad orientación sexual.

Ciclo Escolar 2019-2020:

Contar con 160 alumnos (90 hombres y 70 mujeres, distribuidos en 8 grupos: 3 de primero, 3 de segundo y 2 de tercero)

Participación de la escuela en evaluaciones externas, como son el Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA), el Sistema de Alerta Temprana (SisAT) y la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (COMIPEMS).

Atención especial a 18 alumnos con barreras de aprendizaje, con apoyo de un módulo de la Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación (USAER).

Se fomenta en los alumnos la prevención del delito, a través de pláticas informativas y talleres que se gestionan ante las instancias correspondientes.

Se lleva a cabo también el “Operativo Mochila Segura”, proyecto de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), con el fin de proteger a los alumnos que asisten a las escuelas públicas y privadas de todo el país.

Gestión de materiales que hacen falta en la escuela, ante la Delegación y el Municipio.

Para rescatar las tradiciones mexicanas y cuidar el medio ambiente, se realizan actividades esenciales para fomentar los valores de convivencia entre los alumnos.

Contar con los Talleres de Danza, Teatro, Canto y Reciclaje, para potenciar el desarrollo y formación de los alumnos.

Los alumnos egresados de la escuela son acreedores a un lugar dentro de instituciones del nivel medio superior, al solicitar su ingreso por medio del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL). Un gran número de ellos, han concluido carreras universitarias, politécnicas y técnicas.

Ciclo escolar 2020-2021

En este ciclo escolar, a pesar de la pandemia se continuó brindando el servicio educativo a distancia a todos los alumnos, cada docente trabajó en línea con su grupo, hubo alumnos que no podían tomar las clases por este medio, por carecer de un teléfono celular y servicio de internet, se buscaron estrategias para atenderlos y no permitir se quedaran sin estudiar, con los alumnos que presentaron abandono a sus estudios se realizaron visitas domiciliarias, de parte de dirección escolar, para convencerlos se reintegraran nuevamente al estudio.

Ciclo escolar 2021-2022

Contar con 189 alumnos (97 hombres y 92 mujeres, distribuidos en 7 grupos: 3 de primero, 2 de segundo y 2 de tercero)

Participación de la escuela en evaluaciones externas, como es la evaluación diagnóstica de MEJOREDU y la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (COMIPEMS).

Atención especial a 19 alumnos con barreras de aprendizaje, con apoyo de un módulo de la Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación (USAER).

Se fomenta en los alumnos la prevención del delito, a través de pláticas informativas y talleres que se gestionan ante las instancias correspondientes.

Se lleva a cabo también el “Operativo Mochila Segura”, proyecto de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), con el fin de proteger a los alumnos que asisten a las escuelas públicas y privadas de todo el país.

Gestión de materiales que hacen falta en la escuela, ante la Delegación y el Municipio.

Para rescatar las tradiciones mexicanas y cuidar el medio ambiente, se realizan actividades esenciales para fomentar los valores de convivencia entre los alumnos.

Cabe señalar que a pesar de la contingencia sanitaria por COVID-19, nuestra escuela se ha mantenido trabajando, atendiendo a los alumnos por bloques, cada grupo dividido a la mitad para su mejor atención, conservar la sana distancia y seguir las medidas protocolarias.

Los alumnos egresados de nuestra escuela son acreedores a un lugar dentro de instituciones del nivel medio superior, al solicitar su ingreso por medio del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) a través de COMIPEMS. Un gran número de ellos, han concluido carreras universitarias, politécnicas y técnicas, otros más se integran al mundo laboral.

Ciclo escolar 2022-2023

Se cuenta con una matrícula de 202 alumnos, se logró el incremento de un grupo más, como ya se venía proyectando,se brinda atención de manera presencial a todos los alumnos y se establecen estrategias de atención para todos los alumnos. La escuela fue beneficiada con el apoyo del Gobierno Federal para mejorar la infraestructura de la misma, está en proceso el uso del recurso.

   
 
     
     
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