La telesecundaria “Josefa Ortiz de Domínguez”, C.C.T. 15DTV0088S, se encuentra ubicada en Av. Adolfo López Mateos casi esq. Av. Lourdes s/n, Col. Nuevo Paseo de San Agustín 1ra sección, Ecatepec de Morelos, México. C.P. 55130. Al sur del Pozo 13 de SAPASE (Sistema de Agua Potable, Alcantarillado y Saneamiento de Ecatepec).

2005, año en que el C. Prof. Arturo Morales Martínez asume el cargo de Director escolar de este plantel, la escuela telesecundaria “Josefa Ortiz de Domínguez” se adjudica un papel de mediador entre las políticas educativas tanto federales como estatales, las necesidades y contextos de la comunidad escolar que atiende, la cual está inmersa en una zona urbana con un nivel de marginación considerable aunado a un alto índice de violencia, criminalidad, narcomenudeo, prostitución abierta y un abandono a las escuelas por parte de las instancias gubernamentales.

Actualmente la plantilla de personal adscrito a este centro de trabajo se integra por diez elementos:

Director, Arturo Morales Martínez;

Subdirector de gestión, Israel Rodríguez Palacios;

6 docentes frente a grupo:

Sandra Balderas Minor,

Brenda Chávez Campos,

Ily Arizbeth Pérez Villanueva,

Beatriz Olguín Carbajal,

María Elizabeth Villafaña Ayala,

Claudio Olvera Juárez.

Auxiliar administrativo, María Azucena Sierra López;

Asistente de servicios, José Daniel Zúñiga Ortega

Se atiende a seis grupos, dos grupos de cada grado, con una matrícula total de 135 alumnos (62 mujeres y 73 hombres, actualizada al 30 de noviembre de 2022). Mencionando, de manera especial, que en esta escuela se pretende dar continuidad a las acciones de mejora del servicio a través del respeto al trabajo colegiado, considerando las aportaciones de cada uno de los integrantes del equipo de trabajo, haciendo de nuestras diferencias de pensamiento una fortaleza para la mediación y conciliación de conceptos e ideas.

La telesecundaria "Josefa Ortiz de Domínguez” inicio sus funciones en 1972, inicialmente en una casa particular. Preliminarmente este predio (Av. Adolfo López Mateos casi esq. Av. Lourdes s/n) estaba destinado a una escuela primaria, a la cual le fue construido su propio edificio en un espacio distinto, reubicándola. Subsiguientemente se determinó ubicar la telesecundaria en dicho predio.

De manera muy particular se reconoce el esfuerzo de los compañeros que iniciaron, quienes sumaron voluntades para la autoconstrucción gradual de las aulas, haciendo gestión con diversas autoridades y la propia comunidad escolar, siendo el Profesor Carlos Hank González, en su calidad de Gobernador Constitucional del Estado de México, quien hizo formalmente la entrega del predio.

Desde una postura ecuánime, sin exigencias ni reclamos, se considera que los compañeros directores y profesores anteriormente incorporados a este centro educativo no tuvieron un enfoque prospectivo ni tomaron las medidas precautorias tanto en lo jurídico, administrativo y en el aspecto técnico para la edificación planeada (con estándares mínimos de orientación y distribución); de manera empírica se dedicaron a construir y ahora se están pagando las consecuencias de esa ofuscación hacia el futuro.

Orden cronológico de Directores:

1. Concepción García Patiño

2. Israel Medina Sánchez

3. María del Carmen Gómez Ordorica

4. José Isabel De la Rosa Olivares

5. Luz María Camacho Rodríguez

6. Esteban Comino Dolores

7. Yolanda Nava Vargas

8. Arturo Morales Martínez

Es oportuno señalar con toda veracidad y retrospectiva, que esta institución hubo incidido muy poco socialmente hablando en el contexto de la comunidad, siendo ésta (la escuela) rebasada por los alumnos, principalmente por la edad –en promedio mayores a los 16 años–, el alto índice de delincuencia generalizado en la comunidad y el poco respeto hacia los maestros; esto derivó en una imagen negativa y distorsionada hacia nuestra institución.

Se ha hecho una labor gradual y se puede afirmar con satisfacción que dicha imagen se ha revertido en un 90%; ejemplo de ello es nuestra cobertura en tiempo y forma, año con año (los últimos siete años) nos hemos visto en la imposibilidad de satisfacer la totalidad de la demanda.

Esta institución no olvida el compromiso de atender a la comunidad escolar a pesar de las carencias de la infraestructura y de recursos humanos. El espíritu combativo que se percibe y se demuestra en esta institución es inquebrantable, siempre a favor de nuestros jóvenes alumnos que los padres generosamente nos confían para transformarlos en hombres y mujeres libres, socialmente responsables.

Tener el compromiso con la comunidad escolar de impulsar la preparación de alumnos responsables, críticos, analíticos, reflexivos, participativos y socialmente responsables. Con base en una educación integral que permita el desarrollo de competencias y la convivencia democrática e intercultural. De tal manera que los jóvenes educandos sean capaces de transformar su entorno en forma dinámica a través de la aplicación de conocimientos, habilidades, hábitos, destrezas y actitudes con valores ciudadanos, fomentados, reforzados y/o desarrollados en las aulas.

• Dirección
• Área administrativa
• 6 aulas (dos módulos de tres aulas cada uno)
• Sala de lectura (planta alta)
• Área de usos múltiples (planta alta)
• Cooperativa
• Bodega
• Sanitarios (dos módulos)

Quizás, el logro más importante que ha alcanzado este centro educativo es, el reconocimiento moral por parte de la comunidad; gracias a la suma de voluntades, esfuerzo y compromiso compartido por parte del personal adscrito a la institución; a quienes se les reconoce su profesionalismo y alto espíritu de servicio.

Se otorga servicio a alumnos con necesidades educativas especiales, a pesar de no contar con el apoyo de la Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) desde agosto de 2012, y con los recursos humanos, técnicos y materiales que requieren dichos alumnos; sólo en casos muy específicos en los cuales se requiere de una atención especializada, nos vemos en la necesidad de "negarles" un espacio, pues no se les atendería como merecen.

Un gran porcentaje de los alumnos egresados que presentan examen para ingresar a instituciones educativas del nivel medio superior, alcanzan el puntaje necesario para ser aceptados en sus primeras opciones.

Un logro muy especial para nosotros es: contar con la confianza y deferencia de los padres de familia para encargarnos la atención de sus hijos a pesar de las condiciones en las que se presta el servicio educativo, consecuencia de los daños sufridos en el edificio escolar, derivados de los sismos del 07 y 19 de septiembre de 2017.

Se rehabilitaron/recuperaron las aulas dañadas (únicamente) con recursos propios y el apoyo de la comunidad escolar.