Fue fundada alrededor del año 1981 y los alumnos en etapa de secundaria tuvieron que trasladarse a escuelas de otras comunidades con el problema del cupo y el riesgo de las distancias y vías de comunicación escasas ya que, al ser este un fraccionamiento nuevo, se les hizo entrega sólo de una primaria y terrenos de donación para diferentes servicios.
Dadas las circunstancias los vecinos tuvieron que viajar a Toluca para realizar las gestiones pertinentes ante el gobierno del estado para tener una secundaria en la localidad y, según la encuesta, el trámite fue rápido y les asignaron una clave y un directivo para que a partir del 1º. de septiembre de 1984 se empezaran las labores.
La escuela inició con tres grupos de primero con alumnos de todas las edades siendo su primer director el profesor José Zárate y Zárate contando entre su personal con una secretaria, cuatro profesores y él como director.
En un principio no se contaba con instalaciones de ningún tipo (sólo el terreno) y la comunidad escolar trabajaba en casas desocupadas, cuando eso no fue posible, a la intemperie sentados los alumnos en los postes de luz que todavía no se colocaban o en bancos y sillas que ellos mismos llevaban. durante algunos meses se trabajó en las instalaciones de la primaria local.
La matrícula fue creciendo conforme a los grupos iniciales y a pesar de la cercanía muchos de los habitantes preferían seguir mandando a sus hijos a otras escuelas que contaban con instalaciones en mejores condiciones.
Los primeros tres salones fueron construidos directamente por los padres de familia y se dejó la base de tres más (sin techos ni muros) que en 1986 eran los que se utilizaban.
Este centro contó con aulas suficientes a partir de 1990 cuando se construyeron tres aulas más, un laboratorio equipado y se iniciaron los salones para los talleres.
En 1993 se había terminado el laboratorio de cómputo, canchas de uso múltiple y el piso de concreto en el patio principal. A partir de los movimientos telúricos la infraestructura sufrió muchos daños; con la gestión de padres de familias, personal y autoridades, se empezó la reconstrucción del edificio creando mejores condiciones para el aprendizaje de los alumnos.
La matrícula ha crecido conforme a los grupos iniciales y a pesar de la cercanía muchos de los habitantes prefieren seguir mandando a sus hijos a otras escuelas que cuentan con instalaciones en mejores condiciones.
